Dersin Dili:
İngilizce
Dersin Amacı:
İngiliz tiyatrosunun Elizabeth döneminden modern döneme kadar olan eserler üzerinden incelenmesi.
Dersin İçeriği:
Christopher Marlowe, William Shakespeare, Samuel Beckett, Tom Stoppard ve diğer yazarların tiyatro eserlerinin dönemlerinin sosyo-politik çerçeveleri dâhilinde incelenmesi.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Simülasyon, 5: Örnek Olay
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A: Yazılı Sınav, B: Derse Katılım, C: Ödev, D: Sunum
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri: |
| 1) Tiyatro eserinin sahnelenecek şekilde okunmasını sağlar. | 1-6, 9-10 | 1,3 | A, C |
| 2) Tiyatroya ait biçimlerin gelişimini değerlendirilir. | 1-6, 9-10 | 1,3 | A, C |
| 3) Tiyatro eserinin içeriğini kültürel-tarihsel gelişmeler ile ilişkilendirir. | 1-6, 9-10 | 1,3 | A, C |
| 4) Tiyatronun farklı tanımlarını çözümler. | 1-4, 6-10 | 1,2,3 | B, C, D |
| 5) Edebi metinlerin analizinde kullanılan yorumlayıcı becerileri öğretir. | 1-4, 6-10 | 1,2,3 | B, C, D |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Derse Giriş: Oyun çözümlemesi | Ders Materyali öğretim elemanı tarafından temin edilmektedir. |
| 2 | Thomas Kyd | |
| 3 | Christopher Marlowe | |
| 4 | William Shakespeare | |
| 5 | Ben Jonson | |
| 6 | John Webster | |
| 7 | John Fletcher | |
| 8 | Thomas Middleton | |
| 9 | Oscar Wilde | |
| 10 | George Bernard Shaw | |
| 11 | Samuel Beckett | |
| 12 | John Osborne | |
| 13 | Harold Pinter | |
| 14 | Tom Stoppard | |
| 15 | Sonuç | |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SIRA | KATKI YÜZDESİ |
| Ödev | 6 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| FİNAL SINAVININ BAŞARIYA ORANI | 40 | |
| YIL İÇİNİN BAŞARIYA ORANI | 60 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | |||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Edebiyatındaki ve Sosyal Bilimlerdeki bilgileri kültürel, sosyal, etik, estetik, politik vb. konulara uygulama becerisi | X | |||||
| 2 | Literatür tarama, çözümleme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 3 | Disiplinler arası okuma yapma ve çözümleme becerisi | X | |||||
| 4 | Edebiyat kuramlarının temel konu ve kavramlarının yaşam stratejilerinin geliştirilmesinde kullanılması becerisi | X | |||||
| 5 | Mesleki etik ve sorumluluk bilinci | X | |||||
| 6 | Etkin iletişim kurma becerisi | X | |||||
| 7 | Edebiyat akımlarının evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi | X | |||||
| 9 | Edebiyat konuları ve çağın kültürel sorunları hakkında bilgi sahibi olma | X | |||||
| 10 | Edebiyat ve estetik alanlarında araştırma yapabilmek için gerekli olan kaynakları ve modern araçları kullanma becerisi | X | |||||
ECTS
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati) | 15 | 3 | 45 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 17 | 252 |
| Sunum | 1 | 18 | 18 |
| Final Ödevi | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü | 375 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 15.0 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 15 | ||