Düşünürlerin yapıtlarının asıllarını kaynak metin olarak kullanarak antikçağ düşünürleri ile ortaçağ felsefesini ayrıntılı biçimde ele almak.
Sokrates öncesi filozoflardan başlayarak Platon, Aristoteles, Sofistler, Stoacılar, Epikurosçular ve Skeptikler’in incelenmesi, Ortaçağ felsefesinin başlıca filozoflarının var-lık, bilgi, nelik gibi kavramlar arasındaki ilişkiler üzerine yaklaşımlarının çözümlenmesi.
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
Bu dersi tamamladığında öğrenci: |
Program Öğrenme Çıktıları |
Öğretim Yöntemleri |
Ölçme Yöntemleri |
|
1) felsefe tarihine ilişkin problemleri tanır ve enine boyuna tartışır. |
1, 7, 13 |
1,2,3,4 |
A,B,C,D |
|
2) felsefe metinlerini okumaya ve çözümlemeye ilişkin yetkinlik kazanır. |
1,2 |
1,2,3,4 |
A,B,C,D |
|
3) Klasikçağ ve Ortaçağ Felsefe metinlerini gidişli gelişli tartışır. |
1,2,13 |
1,2,3,4 |
A,B,C,D |
|
4) Klasikçağ ve Ortaçağ Felsefe kavramlarını gidişli gelişli inceler. |
1,2,13 |
1,2,3,4 |
A,B,C,D |
|
5) tümeller tartışmasına ilişkin ayrıntılı bilgiye iyedir. |
1,13 |
1,2,3,4 |
A,B,C,D |
Dersin Akışı
|
DERS AKIŞI |
||
|
Hafta |
Konular |
Ön Hazırlık |
|
1 |
Giriş |
|
|
2 |
Aristoteles, Physika, 1-4 Kitaplar “Zaman” Çözümlemesi |
|
|
3 |
Augustinus, Confessiones : “Zaman Kavramı” |
|
|
4 |
Platon, Sophistes, (Plato’s Sophist or, The professor of wisdom / with translation, introduction and glossary, Eva Brann, Peter Kalkavage, Eric Salem., Focus philosophical library.) |
|
|
5 |
Plotinos: Enneades (Dokuzluklar) |
|
|
6 |
Aristoteles, Metaphysik, (Ta Meta ta Physika): Varolan (to on), neden (aitia) varolmaklık tarzları: Dynamis, energeia, entelekheia. Ousia de treis: hyle, eidos, synolon. |
|
|
7 |
Aristoteles, Metaphysik, (Ta Meta ta Physika): varolmaklık tarzları: Dynamis, energeia, entelekheia. Ousia de treis: hyle, eidos, synolon. |
|
|
8 |
ARA SINAV |
|
|
9 |
Thomas Aquinas: Ente et Essentia |
|
|
10 |
Thomas Aquinas: Ente et Essentia |
|
|
11 |
Aristoteles: İsteyerek- istemeyerek yapma (Nikomakhos’a Etik, III. Kitap) |
|
|
12 |
Aristoteles: İsteyerek- istemeyerek yapma (Nikomakhos’a Etik, III. Kitap) |
|
|
13 |
Augustinus: On Free Choice of Will |
|
|
14 |
Augustinus: On Free Choice of Will |
|
|
15 |
Augustinus: On Free Choice of Will |
|
|
16 |
GENEL SINAV |
|
Kaynaklar
|
KAYNAKLAR |
|
|
Ders Notu |
|
|
Diğer Kaynaklar |
Diogenes Laertios, Ünlü Filozofların Yaşamları ve Öğretileri, YKY, Çev. Candan Şentuna
Plato, Five dialogues, translated by G.M.A. Grube., Indianapolis : Hackett Pub. Co., c1981.
Plato, The Theaetetus of Plato, trans. by M. J. Levett (Hackett Publishing Company, 1990).
Plato, Complete works, (Indianapolis, Ind.: Hackett Pub., 1997).
Plato, Republic, trans. by C. D. C Reeve (Indianapolis: Hackett Pub. Co., 2004).
Plato, Plato, Theaetetus, trans. by Joe Sachs (Focus Philosophical Library, 2004).
Plato's Sophist, or, The professor of wisdom / with translation, introduction and glossary, Eva Brann, Peter Kalkavage, Eric Salem., Focus philosophical library.
Platon, Yasalar, trans. by Candan Sentuna and Saffet Babür (Kabalcı Yayınevi, 2007). Aristoteles, Eudemos’a Etik, trans. by Saffet Babur 1st edition. (Ankara: Dost Kitabevi Yayinlari, 1999). Aristoteles, De Anima, (Oxford: Oxford University Press, 1956), Scriptorum classicorum bibliotheca Oxoniensis. Aristotle, Aristotle’s On the Soul, trans. by Joe Sachs (Santa Fe, New Mexico: Green Lion Press, 2004). Aristotle, Nicomachean Ethics, tans. By Joe Sachs (Focus Philosophical Library, 2002). Aristoteles. Nikomakhos’a Ethik, Çev. S. Babür, Ankara: Bilgesu Yayınları. Aristoteles. Gökyüzü Üzerine, Çev. S. Babür, Ankara: Dost Kitabevi Yayınları. Aristoteles. Fizik. Çev. S. Babür, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Aristoteles. Kategoriler. Çev. S. Babür, Ankara: İmge Kitabevi Yayınları. Aristoteles. Yorum Üzerine. Çev. S. Babür, Ankara: İmge Kitabevi Yayınları. Aristoteles. İkinci Çözümlemeler. Çev. A. Houshiary, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Aristoteles. Poietika. Çev. N. Kalaycı, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Augustinus: On Free Choice of Will, Hackett Pub. Company Trans. By Thomas Williams. Plotinos: Enneades Augustinus: Confessiones, Tanrı Devleti Boethius: Felsefenin Tesellisi The Cambridge Companion to Medieval Philosophy, Edited by. A. S. McGrade, Cambridge Uni Press, 2003. Metinlerle Ortaçağda Felsefe, Betül Çotuksöken- Saffet Babür, Bilgesu Yay. Johannes Scotus Eriugena: Treatise on Divine Predestination Anselm of Canterbury: Monologion, Proslogion, Three Philosophical Dialogues: On Truth, on Freedom of Choice, on the Fall of the Devil Petrus Abaelardus: Historia calamitatum Thomas Aquinas: Ente et Essentia, Summa Theologiae (kısımlar) |
|
|
|
Materyal Paylaşımı
|
MATERYAL PAYLAŞIMI |
|
|
Dökümanlar |
|
|
Ödevler |
|
|
Sınavlar |
|
Değerlendirme Sistemi
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
||
|
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI |
SAYI |
KATKI YÜZDESİ |
|
Arasınav |
1 |
20 |
|
Sunum |
1 |
20 |
|
Son sınav |
1 |
30 |
|
Dönem ödevi |
1 |
30 |
|
Toplam |
|
100 |
|
Dönem Ödevinin Başarıya Oranı |
|
30 |
|
Yıl içinin Başarıya Oranı |
|
70 |
|
Toplam |
|
100 |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
|
Program Çıktıları
|
Katkı düzeyi*
|
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
1. Akademik çalışmalarında üretici ve yaratıcı şekilde kullanacağı temel kavramsal ve yöntemsel bilgileri kazanır. |
|
|
|
|
X |
|
2. İleri düzeyde felsefi araştırmalara yönelik eleştirel ve çok yönlü bakış, analitik yaklaşım, problem çözme, yorumlama ve sonuç çıkarma becerilerini geliştirir. |
|
|
|
X |
|
|
3. Etkili iletişim kurabilen, özellikler yazılı ve sözlü sunumda başarılı, takım çalışması ve disiplinlerarası çalışma yapabilen, girişimci ruha sahip, sorumluluk duygusu gelişmiş, yaratıcı, öğrenmeyi bilen, özgüven sahibi, alanında özgün fikirler üreten, ilkeli bir felsefeci olarak yetişir. |
|
|
X |
|
|
|
4. Yaşam boyu öğrenme anlayışıyla, eski ve yeni bilgiye erişim yollarını mesleki ve kişisel gelişimini sürdürmek için kullanır. |
|
|
|
X |
|
|
5. Mesleki ve sosyal etik bilincine sahip olur. |
|
|
X |
|
|
|
6. Felsefi çalışma için gerekli olan çağdaş araçları seçme, geliştirme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi kazanır. |
|
|
|
X |
|
|
7. Felsefe tarihi ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı orijinal metinler üzerinden bağımsız olarak yürütür. |
|
|
|
|
X |
|
8. Felsefi bilgiyi toplumu ilgilendiren güncel, sosyal, kültüreli politik alanlarda ortaya çıkan problemleri sorgulamakta kullanır. |
|
X |
|
|
|
|
9. Felsefenin evrensel değer ve kavramlarını Türkiye’deki felsefi çalışmalar için zemin olarak alır. Bu yönde, felsefe tarihinin tartışmalarını Türkçe yaparken ortaya çıkabilecek sorunların ele alınması ve çözümü için yaklaşım geliştirebilir. |
|
|
|
X |
|
|
10. Felsefe tarihi alanında ulusal ve uluslararası düzeyde katkı sağlayacak birikim ve beceri kazanır. |
|
|
|
X |
|
|
11. Felsefi bilgi ve birikimini ulusal ve uluslararası düzeyde etkileşim kurmada kullanır. |
|
|
X |
|
|
|
12. Felsefe alanındaki ulusal ve uluslar arası yayınlarda katkı sağlayabilecek nitelikte çalışma üretebilir. |
|
|
|
X |
|
|
13. Genelde Felsefe, özelde felsefe tarihi çalışmalarını yürütecek klasik dil ve felsefe tarihi bilgisine sahiptir. |
|
|
|
|
X |
ECTS
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 15 | 4 | 60 |
| Arasınav | 1 | 15 | 15 |
| Sunum | 1 | 15 | 15 |
| Son sınav | 1 | 15 | 15 |
| Dönem ödevi | 1 | 22 | 22 |
| Toplam İş Yükü | 175 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 7 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 7 | ||