İleri Makroiktisadi Analiz II

Ders Kodu:

ECON 607

Ders Dönemi:

Bahar

Ders Tipi:

Zorunlu

Teori Saati:

3

Uygulama Saati:

0

Kredi:

3

AKTS:

10

Dersin Dili:

İngilizce

Dersin Amacı:

Bu ders, makroiktisat serisinin ikinci dersidir. 20. yüzyılda makroiktisattaki gelişmeleri incelemeye devam edeceğiz. Bu dersin amacı dersi alan öğrencilerin 20. yüzyılda makroiktisattaki gelişmeleri anlamayı tamamlamalarının sağlanmasıdır.

Dersin İçeriği:

Ders, Keynes'in Büyük Neoklasik Sentez yorumunun yeniden gözden geçirilmesiyle başlar. Sonra Keynes'in Parasalcı eleştirisine dönülür, ve ardından parasalcılığın kendisi eleştirilir. Rasyonel beklentiler ve reel iktisadi dalgalanmalar teorileri incelenir ve bunlara verilen neo-Keynesyen cevap analiz edilir. Dersin ikinci yarısında açık ekonomi makroiktisadına, parasal ve malî politikalara dönülür ve büyüme teorileri gözden geçirilir.

Dersin Öğretim Yöntemleri:

Anlatım, Soru Cevap, Tartışma, Örnek Olay

Dersin Ölçme Yöntemleri:

Sınav, Ödev

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Dersin Öğrenme Çıktıları	Program Öğrenim Çıktıları	Öğrenim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
Keynesyen iktisada verilen karşılıkları anlamak.	1,2,3,4,5	1, 2, 3	A,C
Monetarizmi ve rasyonel beklentiler okullarını eleştirel bir şekilde değerlendirmek.	1,2,3,4,5	1, 2, 3	A,C
Reel iktisadî dalgalanmalar yaklaşımını anlamak.	1,2,3,4,5	1, 2, 3	A,C
Makroiktisadın açık bir ekonomide nasıl işleyeceğini anlamak.	1,2,3,4,5	1, 2, 3	A,C
İktisadî büyümenin temel prensiplerini anlamak.	1,2,3,4,5	1, 2, 3	A,C

Dersin Akışı

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Giriş: Keynes'in Büyük Neoklasik Sentez Yorumunun Tekrar Gözden Geçirilmesi	Modern Macroeconomics, Ch. 1.
2	Parasalcılık	Okumalar sömestr içinde belirtilecektir.
3	İçsel Para ve Parasalcılığın Eleştirisi	Okumalar sömestr içinde belirtilecektir.
4	Rasyonel Beklentiler Okulu	Richard Froyen, Macroeconomics, Ch. 2, Snowdon & Wane, Modern Macroeconomics, Ch. 2.1-5.
5	Real Business Cycles Approach	Richard Froyen, Macroeconomics, Ch. 3, Snowdon & Wane, Modern Macroeconomics, Ch. 2.1-5.
6	Neo-Keynesyen Cevap: 1. Kısım	Okumalar sömestr içinde belirtilecektir.
7	Neo-Keynesyen Cevap: 2. Kısım	Okumalar sömestr içinde belirtilecektir.
8	DÖNEM ORTASI SINAVI
9	Açık Ekonomi Makroiktisadı: 1. Kısım	Richard Froyen, Macroeconomics, Ch. 5, Snowdon & Wane, Modern Macroeconomics, Chs. 2.6-17.
10	Açık Ekonomi Makroiktisadı: 2. Kısım	Richard Froyen, Macroeconomics, Ch. 5, Snowdon & Wane, Modern Macroeconomics, Chs. 2.6-17.
11	Para Politikası ve Malî Politika	Richard Froyen, Macroeconomics, Chs. 6 & 7, Snowdon & Wane, Modern Macroeconomics, Ch. 3.
12	Macroeconomic Growth: Part I	Richard Froyen, Macroeconomics, Ch. 8
13	Macroeconomic Growth: Part II	Richard Froyen, Macroeconomics, Ch. 8
14	Conclusion: Prospects for the Turkish Economy	Snowdon & Wane, Modern Macroeconomics, Ch. 8.

Kaynaklar

TAVSİYE EDİLEN KAYNAKLAR
Ders Kitabı		Richard Froyen, Macroeconomics, Pearson, 2013; Brian Snowdon and Howard Wane, Modern Macroeconomics, Edgar Elgar, 2005.
Diğer Kaynaklar		Orijinal makaleler ve kitaplar şeklinde ek okumalar da vardır.

Materyal Paylaşımı

MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar		Ders kitapları, kitaplar, dergi makaleleri, ders notları.
Ödevler
Sınavlar		Bir Dönem Ortası bir de Dönem Sonu Sınavı

Değerlendirme Sistemi

DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALAR	SAYI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	50
Kısa Sınav (yoklama, sözlü, sunum, vs)	0
Ödevler	0
	Toplam	50
Dönem Sonu Sınavının Derste Alınan Nota Katkısı	1	50
Yıl İçi Çalışmalarının Derste Alınan Nota Katkısı	1	50
	Toplam	100
DERS KATEGORİSİ	Zorunlu

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
		1	2	3	4	5
1	Küresel ve ulusal iktisadî sorunları eleştirel ve kapsamlı bir biçimde anlayıp değerlendirerek, bu sorunlar hakkında pratik çözüm önerileri geliştirirler;					x
2	Toplum bilimlerde farklı disiplinlerden aldıkları bilgi ve kavramları iktisat çatısı altında birleştirirler;					x
3	Çeşitli toplumsal sorunlara pratik, özgün çözümler üretebilmek amacıyla, ampirik olarak sınanabilecek hipotezler geliştirebilirler;			x
4	İktisadî sorunları analitik bir biçimde değerlendirip, farklı yaklaşımların mantık örgülerini, varsayım ve sonuçlarını çözümleyebilirler;					x
5	Farklı yaklaşımları değerlendirebilmek için gereken teknik becerileri geliştirirler;					x
6	Genel olarak toplum bilimlerde, özel olarak da iktisatta, araştırma projeleri oluştururlar, bu projelere ilişkin araştırma yöntemleri geliştirip, uygulayabilirler;			x
7	Araştırmalarının sonuçlarını ulusal ve uluslarası konferanslarda, bilimsel ve meslekî ortamlarda sunabilirler;			x
8	Bilimsel ve akademik düşünce biçimlerini, profesyonel yaşamlarına aktarıp, akademik dünyanın analitik ve soyut düşünce biçimleri ile iş dünyasının pratik ve dinamik becerileri arasında bir köprü oluşturabilirler.		x

ECTS

AKTS / ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ TABLOSU
Faaliyet	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15 x toplam ders saati)	15	3	45
Sınav Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	15	10	150
Dönem Ortası Sınavı	1	10	10
Kısa Sınav (yoklama, sözlü, sunum, vs)	3	3	9
Ödev	2	7	14
Dönem Sonu Sınavı	1	10	10
Toplam İş Yükü			238
Toplam İş Yükü / 25 (s)			9,52
Dersin AKTS Kredisi			10

Arama formu