Dersin Dili:
Türkçe
Dersin Amacı:
Dersin amacı, müzik ve edebiyat disiplinlerinin etkileşimlerini Türk romanı çerçevesinde ortaya çıkarmaktır.
Dersin İçeriği:
Derste; Tanzimat, Servet-i Fünun ve sonraki dönem romanlarında müziğin etkileri ve işlevi incelenmektedir.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A: Sınav , C: Ödev
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1) Müzik ve edebiyat arasındaki disiplinler arası ilişkiyi tanır. | 1,2,3 | A,C |
| 2) Müziğin, okunan romanlardaki yerini ve işlevi tespit eder. | 1,2,3 | A,C |
| 3) Tanzimat dönemi romanlarındaki müzikal öğeleri ortaya çıkarır. | 1,2,3 | A,C |
| 4) Servet-i Fünun dönemi romanlarındaki müzikal öğeleri ortaya çıkarır. | 1,2,3 | A,C |
| 5) Cumhuriyet dönemi romanlarındaki müzikal öğeleri ortaya çıkarır. | 1,2,3 | A,C |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Batılılaşma sürecinde müzik | |
| 2 | Batı müziği ve Türk romanına etkisi | |
| 3 | Romanlarda geçen müzikal terimler | |
| 4 | Udî- Fatma Aliye | |
| 5 | Öğrenci sunumları | |
| 6 | Müşahedat- Ahmet Midhat | |
| 7 | Öğrenci sunumları | |
| 8 | Felatun Bey ve Râkım Efendi – Ahmet Midhat | |
| 9 | Öğrenci sunumları | |
| 10 | Eylül- Mehmet Rauf | |
| 11 | Öğrenci sunumları | |
| 12 | Huzur- A. H. Tanpınar | |
| 13 | Öğrenci sunumları | |
| 14 | Genel değerlendirme | |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SIRA | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | ||
| Kısa Sınav | ||
| Ödev | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 60 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 40 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
|
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI |
||||||
| No |
Program Öğrenme Çıktıları
Karşılaştırmalı Edebiyat Programında Yüksek Lisans derecesi alan bir öğrenci, |
Katkı Düzeyi | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Türk Edebiyatı ve dünya edebiyatı alanlarındaki edebi metinleri çağdaş edebiyat kuramlarının ışığında değerlendirir, eleştirisini yapar. Edebiyat kuramlarının temellerini oluşturan yakın disiplinlere ilişkin bilgi sahibi olur; disiplinlerarası okuma yapma ve çözümleme becerisi edinir. | X | ||||
| 2 | Bireysel ya da bir çalışma grubunun üyesi olarak, Türk Edebiyatı ve dünya edebiyatları alanlarında karşılaştığı pratik ve/ya kuramsal sorunları tanımlar, betimler ve bu sorunlara somut veriler ışığında çözümler üretir; veri ve çözümlerini alandaki diğer uzmanlarla ulusal ve/ya uluslararası ortamlarda paylaşır, tartışmaya açar. | x | ||||
| 3 | Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, mesleki ve etik sorumluluk bilinci ile eğitim-öğretim ve kamusal hizmet alanlarında uygulamaya sokar. | X | ||||
| 4 | Alanında akademik düzeyde araştırma yapabilecek temel bilgi ve becerileri edinir; uluslararası platformda ortaya konan güncel araştırma ve gelişmeleri takip edebilmesini olanaklı kılacak bilgi teknolojilerinden yararlanır. Alanında gerçekleştirilen bilimsel, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. Benzeri etkinliklerin yaratılmasında ve hazırlanmasında görev üstlenir. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini ve bunu gerçekleştirmeye dönük becerileri edinir. | X | ||||
ECTS
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 15 | 3 | 45 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 15 | 5 | 75 |
| Ödev | 1 | 25 | 25 |
| Final | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 175 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 175/25: 7 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 7 | ||